Праздник непослушания

Действующие герои:

Сказочник, Учитель – взрослые.

С.к. – 1 ребенок.

Б.к. – 1 ребенок.

7 нот – 7 детей.

6 нот – 6 детей в других костюмах.

Оформление:

Футляры от инструментов; ширма, изображающая шкаф; дети с инструментами (3, 4); связка ключей для с.к. и б.к.; шкатулка с камертоном.

Музыкальный сценарий для ДМШ и ДШИ

Звучит музыка, выходит сказочник

Ск.: Добрый день, многоуважаемые взрослые и ты, мой юный зритель! Сегодня я расскажу вам удивительную историю, которая произошла в одной небольшой, но очень уютной ДМШ. В обыкновенном классе, где также как здесь стояли вдоль стен футляры с инструментами. В углу, опираясь на 3 ноги, старый рояль поблескивал белозубой клавишной улыбкой. А за ним небольшой шкаф, где хранились ноты. Каждую ночь школа начинала жить совсем другой, сказочно-волшебной жизнью. Ровно в полночь появлялись 2 смотрителя: скрипичная госпожа «соль» и басовый господин «фа», они обходили все классы, закрывая все футляры и ноты на ключ. Но в эту ночь все пошло не так…

Появляются скрипичный ключ, басовый ключ поют: фонограмма «Обыкновенно чудо»

Б.к.: Ах, скажите госпожа, как это важно

Всем ребятам надо с музыкой дружить.

С.к.: Мой басовый господин, здесь ответ всего один,

Вы опять конечно правы – это да!

Вместе: Интересно и полезно

В хоре петь или играть.

Ну, а мы должны совместно

Ночью школу охранять.

С.к.: Очень трудный выпал день,

Разыгралася мигрень.

Как назло какой-то мальчик

На трубе играл весь день!

В ноты он не попадал

Только щеки раздувал,

Как огромная лягушка-

Не смотри, что ростом мал.

Б.к.: Ну, так это первоклассник!

Он прилежный, не проказник.

Вот пройдет недельки две-

И научится вполне!

Я на хоре наблюдал,

Мальчик сотовым играл.

Все поют, а он играет,

Рот без звука открывает.

Песню вовсе не учил,

Ну и двойку получил.

С.к.: Хорошо, мой господин,

Что из тысячи – один

Нерадивый ученик,

Кто трудиться не привык.

В основном таланты – детки!

Соответственно отметки

В дневниках – четыре, пять!

Ну, пойдем тихонько спать…

Уходят, забыв ключи; звучит музыка «Розовая пантера», из шкафа осторожно выходит нота «До», озирается, оглядывает сцену.

До: Эй, девчонки, выходите!

Никого нет, поглядите

И смотрители ушли –

Вон шаги слышны вдали

Осторожно появляются все ноты, постепенно ведут себя смелее.

Все ноты: Ура! Свобода!

Ре: Один раз! Выпадает всем нам шанс

Что-то в жизни изменить!

Ми: Инструменты не будить!

Пусть их спят спокойным сном

И не знают ни о чем!

Фа: Можно нам теперь лениться,

Баловаться, не учиться.

Чем мы нерадивых хуже?

Нам ведь тоже отдых нужен!

До: Что за манеры, что за вид

И не модный уж прикид!

Переоденьтесь сей же час –

Теперь я главная у вас!

Переодеваются, или другие дети – наряд по тексту, аплодируют при появлении каждого; можно фонограмму для подиума.

До,Ре: (аксессуары – розовое, стразы, собачка)

Монпансье, жульен, ля мур,

Мы теперь гламур ту жур!

Ми,Фа: (аксессуары – косухи, очки, банданы)

Представляем рэп культуру,

Здесь проста аппликатура!

Ё-о-о, чтоб разговор начать,

Ё-о-о, везде надо вставлять!

Ля: (коробка или поднос с мороженым, нагрудник)

Я довольная вполне

Это снится что ли мне?

7 пломбиров, крем-брюле –

Есть ведь счастье на Земле!

Си: (удочка, ведро, спецовка)

Не хочу я больше петь,

Мечтаю с удочкой сидеть,

Ловить карпов и иваси!

А не это – си, си, си!

Ноты хлопают, прыгают, радуются; «Соль» - испуганно выглядывает из-за рояля; фонограмма «Бременские музыканты».

Все ноты: Вот так и будем жить,

И все, что хочешь делать,

2 ноты: А с музыкой как быть?

Остальные: Да, ладно – это мелочь!

Все: Ура! Свобода! Один раз!

Нам всем дается шанс!

Чего-то в жизни изменить,

Потом – может не быть!

Пр: Ну-ка, все вместе,

Танцуем на месте!

Руки, ноги, головы,

Хлопайте в ладоши вы!

Массовая сцена, как в «Веселых ребятах» - фонограмма пляска разбойников из «Бременские музыканты». Разгром, тишина, выходит «Соль».

Соль: Что за ужас, что за мрак,

Какофония, бардак!

И смотрителей все нет,

Не было бы больших бед!

Убегает, ноты тихонько начинают подниматься, отряхиваться и т.д. «Соль» ведет с.к., б.к. и Учителя; ноты, увидев Учителя еще активнее начинают приводить себя в порядок, им помогают б.к. и с.к.

Ноты: Та-та-та-та! (5 симфония Бетховена)

Б.к.: Вот так номер! Проглядел!

С.к.: Натворили ноты дел!

Учитель строит ноты в линейку, поднимает, отряхивает.

Учитель: «Ля» - охрипла, «До» - упала,

«Ре» - чуть флейту не сломала,

«Фа» и «Си» - совсем чуть дышат,

«Ми» - оглохла и не слышит!

Саксофон, кларнет – никак

Не настроятся – вот так!

Учинили тут разбой –

Грош цена свободе той!

Дисциплина – вот задел

Всех больших и малых дел!

Быстро всем переодеться

Некогда сейчас вертеться.

Ноты реагируют на слова действием; убегают, выходят прежние дети, гудят, шумят. Учитель достает камертон.

Учитель: Прекращайте дружно спорить,

Нужно голоса настроить.

Чтоб помочь всем инструментам,

Я воспользуюсь моментом.

Попрошу детей всех встать,

Ноту «Ля» им дружно дать.

Камертон – дети, инструменты настраиваются.

С.к.: Ну, вот – все кажется на месте –

Б.к.: Оркестр в порядке, ноты вместе!

До: Учителю хвала и честь!

Ре: Ему в подарок песня есть!

Фонограмма «Новогодние приключения Маши и Вити»; поют все участники и хор

Хоть учитель очень строг,

Знаем – так и надо!

Каждый день учи урок –

Ждет тебя награда!

В музыкальный мир чудес

Дверцу он откроет,

И без помощи небес

В жизни все настроит!

Примечания:

Фонограммы:

1.начало.

2.«Розовая пантера» - мультфильм.

3.«Ах, сударыня…» - «Обыкновенное чудо».

4.«Весь мир у наших ног» - «Бременские музыканты».

5.подиум.

6.«Новогодние приключения Маши и Вити» - «Одолеем мы врага».