Мы школьниками стали

Под песню «Чему учат в школе» ученики проходят в зал.



Гордые, нарядные

Мы идем по улице,

С добрыми улыбками

Все на нас любуются.

«Провожать не надо нас!» —

Мы сказали маме.

А в какой идем мы класс,

Догадайтесь сами.



Ведущий: Ну, конечно, в первый. Мы проучились в нем месяц и стали настоящими учениками.



Песня «Учиться надо весело» (музыка С. Соснина, слова К. Ибряева).

В дорогу, девчонки! В дорогу, мальчишки!

По лесенке знаний шагайте смелей!

Чудесные встречи и добрые книжки

Ступеньками будут на ней.

Припев:

И песенка, и песенка

В пути нам пригодится.

Учиться надо весело!

Учиться будем весело,

Чтоб хорошо учиться.



По лесенке нашей вы сможете скоро

Достичь недоступной морской глубины.

Спуститься под землю, взобраться на горы

И даже дойти до Луны.

Припев.



1-й ученик: Пусть зовут нас «шестилетки».

2-й ученик: Пусть не ставят нам отметки.

3-й ученик: Не ведем мы дневники.

4-й ученик: Но все же мы…

Хором: Ученики!

1-й ученик: Любим чистый светлый класс. Это раз!

2-й ученик: Там читаем мы слова. Это два!

3-й ученик: Ну, а в-третьих, я Иринке сам пишу уже записки.

И бабуля говорит: «Мой внучок — вундеркинд».

4-й ученик:

Настроение у нас

Портит только тихий час,

Когда слышим мы в тиши:

Хором: Отдыхайте, малыши!

1-й ученик: 

Ну, какой же я малыш,

Если я у брата

Разобрал и сам собрал

Микрокалькулятор?

Ведущий: Да, мы уже не малыши, а настоящие школьники. И сегодня мы это докажем. Все задания выполним.

Нам на праздник ваш учитель передал портфель, смотрите. А в портфеле том — секрет! Ну чего в нем только нет! В нем картинки и тетрадки, Где записаны загадки, и задачки интересные… Игры… Песенки чудесные… В эти игры поиграйте И загадки отгадайте, Наши школьные задачки Вы, ребята, порешайте.

Если вы добьетесь в этом успеха, то получите медаль «За успехи». Желаю вам удачи!

Ведущий: Ребята! Скажите, а для чего нужно ходить в школу?

Дети: 

Чтобы научиться читать.

Чтобы научиться писать.

Чтобы научиться считать.



(Одна девочка встает и хочет уйти).



Ведущий: Аня, ты куда? Постой!

Девочка: 

А мне не нужно ходить в школу!

Я умею, и читать, и писать, и считать.



(Собирается уходить).



Ведущий: Аня, подожди! Это очень хорошо, что ты так много умеешь. Но мне кажется, что ты многого еще не знаешь. Ты, знаешь, например, сколько будет 96 : 6?

Девочка: Нет.

Ведущий: А как будет по-английски «У меня хорошее настроение»?

Девочка: Нет.

Ведущий: Ты знакома с коромыслом, которое умеет летать?

Девочка: Нет. А что, все это учат в школе?

Ведущий: Конечно. И не только это, но и многое другое.

Девочка: Ну, тогда я остаюсь.

Ведущий: Вот и хорошо. Дорогие зрители! Вы, конечно, поняли, что это была шутка. Но вопросы, на которые не ответила Аня, не должны быть трудными для вас. Итак, сколько будет 96 : 6? (16). Какое коромысло умеет летать? (Стрекоза). (Достает из портфеля звонок-колокольчик). А сейчас веселый звонок позовет наших первоклассников на уроки.

День погожий, день веселый.

Небо — золото и синь!

Белокаменная школа

Среди елок и осин.

Рядом — роща, рядом — поле,

Знают заяц и сурок:

Если тихо в нашей школе,

Значит, там идет.

Дети хором.

Урок!

Ведущий: 

Первым уроком у нас письмо.

Ох, и трудное заданье -

Буквы правильно писать,

И у Вани есть желанье

Вам про это рассказать.

Ваня:

Очень долго мой учитель

Нас писать учила ровно,

И примерно через год

Написал я слово «кот».

Получился кот не сразу,

Вышел он, как по заказу:

Весь рябой, хвост трубой,

Залюбуется любой.

Ведущий:

Очень хочется ребятам

Поскорее подрасти.

Мы уже умеем в слове

Ударение найти.

Девочка:

В нашем классе, не в лесу,

Громко звали мы лису.

Закричали мы: «Лиса!» -

Зазвенели голоса.

Это мы искали все

Ударение в «лисе».

Мне подумалось: а вдруг

Прибежит лиса на звук?

Мы ее на парту сзади

Рядом с Костиком посадим:

«Посиди у нас, лиса!

Подождут тебя леса!»



(Слышится стук в дверь).



Ведущий: Ребята! А вдруг это и вправду лиса из стихотворения? Входите!



(Входят Лисенок, Бельчонок, Медвежата).



Ведущий: Здравствуйте, зверята!

Звери: Здравствуйте, ребята!

Лисенок: 

А нельзя ли будет нас

Взять с собою в 1-й класс?

Ведущий: Если вы хотите с нами…

Звери: Хотим! Хотим!

Ведущий: Мы проверим ваши знанья!

Звери: Согласны! Согласны!

Ведущий:

Не спешите соглашаться,

Так легко и просчитаться.

Ну-ка, Мишка, нам скажи:

Сколько будет — два плюс три?

Медвежонок: Это будет… Это будет… Что-то около шести.

Ведущий: Дети, правильный ответ?

Дети: Нет!

Ведущий: Нет, Мишутка, будет…

Дети: Пять.

Ведущий: Не умеешь ты считать! Задание второе.

Я возьму вот эти буквы

И из них сложу я слово…

Вот уже и все готово.

(Складывается слово «школа»).

Эй, Бельчонок, посмотри -

Что написано? Прочти!

Бельчонок:

Хоть я маленький бельчонок,

Даже утром и спросонок

Прочитаю лучше всех

Слово сладкое — «орех»!

Лисенок:

Каждый братец мой, лисенок,

Прочитает без ошибки

Слово вкусное такое…

Ну, конечно, это — «рыбка»!

Медвежонок:

Ха-ха-ха! Аж смех берет!

Где тут рыбка? Это мед!

Ведущий:

Успокойтесь! Успокойтесь!

И, пожалуйста, не ссорьтесь.

Ребятишки, помогите,

Слово правильно прочтите.

Дети: «Школа!»

Ведущий: Задание третье.

Дорогие наши гости!

Можете ответить нам:

Чтобы быть всегда здоровым,

Что нам делать по утрам?

Медвежонок:

Это каждый должен знать:

Надо всем… подольше спать.

Ведущий: Дети, правильный ответ?

Дети: Нет!

Чтоб расти нам сильными,

Ловкими, умелыми,

Чтоб расти здоровыми,

Мы зарядку делаем.

Посмотрите, как это у нас получается.



(Звери садятся. Дети выполняют гимнастику. Звенит звонок).



Ведущий: «Динь-дилинь» — Звенит звонок! Начинается…

Дети: Урок!

Ведущий: Вторым уроком у нас будет математика.

1-й ученик: Все, что вижу во дворе я,

2-й ученик: Все, что вижу на пути,

1-й ученик: Я сумею,

2-й ученик: Я сумею,

Хором 1-й и 2-й: Сосчитать до десяти!

Ученица:

Едем с мамой в зоосад

И считаем всех подряд.

Пробегает дикобраз — это раз,

Чистит перышки сова — это два,

Третьей стала росомаха,

А четвертой — черепаха.

Серый волк улегся спать — это пять.

Попугай в листве густой. Он — шестой.

Вот лисенок рядом с лосем.

Это будет 7 и 8.

9 — это бегемот. Тот, как бабушкин комод.

В клетке ходит лев косматый.

Он — последний, он — десятый.

Дальше нам не сосчитать.

Надо снова начинать.

Ведущий: Вопрос детям. Вы были внимательны или нет? Мы сейчас проверим. Кто из зверей был четвертым, девятым? Теперь вопрос зрителям: «Кто был пятым, седьмым?» (Вручаются медали за правильные ответы).

Девочка:

Иван, вот четыре

Красивые груши

Лежат на тарелке.

Не кушай, а слушай.

Если одна из них

Брату достанется,

Сколько тебе на тарелке останется?

ИШ: Две, — отвечаю я.

Девочка: Но, почему? Одну ведь ты брату отдашь своему.

ИШ: Да я-то бы рад,

Мне пример этот ясен,

Но только мой брат

На одну не согласен.



(Звенит звонок).


Ведущий: А теперь — перемена! Кто знает стихи про перемену?



(Читают стихи).



Ведущий: Чтобы поднять настроение перед следующим уроком, приглашаю вас всех на веселый танец.



(Танец. Звенит звонок).



Ведущий:

И опять звенит звонок,

Он зовет нас на урок.

Третьим уроком будет чтение.

Сегодня мы узнаем, что читали в своих букварях прадедушки и прабабушки. Первая азбука начиналась так: «Не будь ленив, но со всяким прилежанием читай, внимай, слушай и твори». И дети прилежно читали столбики слов, небольшие рассказы, пословицы, нравоучения. Давайте и мы прочитаем слова, которые читали наши предки:

АМБАР ЕДА ДВОЙКА

БАТЮШКА ЕЛКА ТРОЙКА

ВОРОТА ЖНИЦА ШВЕЙКА

ГРАБЛИ ЗЕМЛЯ ЗМЕЙКА

ДОМОВОЙ ИГРА ЛЕНТЯЙ

В старое время говорили: «Корень учения горек, да плод его сладок». Грамотный человек в мудрых книгах черпал знания. Да и сам мог записывать события, которые происходили на его глазах. Вот отчего «плод сладок». Ну, а «корень горек» оттого, что грамоту в школяров часто вколачивали розгами.

Многое изменилось со временем. Проще стал алфавит. Исчезли некоторые предметы, а с ними и слова, их обозначающие. Человек постоянно открывает новое, и тут же появляются новые слова.

Давайте прочитаем слова:

ВЕСНА МИР НЕБО

РАБОТА ХЛЕБ СОЛНЦЕ

РЕКА ОБЛАКА РОССИЯ

РОДИНА МОСКВА РОСТОВ



Ведущий: А теперь конкурс. Кто авторы этих строк?



Пошла муха на базар

И купила самовар. (К.И.Чуковский).



Зайку бросила хозяйка.

Под дождем остался зайка. (А. Барто).



Сидя книги брал со шкапа.

И не раз ему в кино говорили:

— Сядьте на пол,

Вам, товарищ, все равно… (С.В.Михалков).



(Звенит звонок).




Ведущий:

Наш последний урок — физкультура.

Мы бежим быстрее ветра!

Кто ответит, почему?

Ваня прыгнул на два метра!

Кто ответит, почему?

Оля плавает как рыбка!

Кто ответит, почему?

На губах у нас — улыбка!

Кто ответит, почему?

Может мостик сделать Шура!

По канату лезу я!

Потому что с физкультурой

Мы давнишние друзья!



Песня «Надо спортом заниматься» (музыка Ю. Слонова, слова Е. Каргановой).


Кто не может встать с постели,

Кто там бродит еле-еле,

Кто себя усталым чувствует с утра?

Припев:

Шире шаг, руки выше.

Грудь свободно дышит.

На зарядку встали все!

Раз, два,

Физкульт-ура!



Подавай любое дело,

Одолеем дело смело,

Стать умелыми, сильными,

ловкими каждый рад!

Припев.



Спорт, ребята, очень нужен,

Мы со спортом крепко дружим,

Спорт — помощник!

Спорт — здоровье!

Спорт — игра!



Ведущий: Наши уроки закончились, а портфель еще полон. Заданий в нем хватит на год.


 


Катерина

предыдущая  | "Мы школьниками стали" | следующая

Anonymous

08 Фев, 2011

Удивительно, просмотрела 10 сценариев и во всех одни и те же стихи. Зачем отправлять в интернет переписанные сценарии?

Авторизируйтесь что бы добавить свой комментарий